抓住触觉发育关键期,唤醒宝宝的身体本能-育婴秘诀--苏州家政保姆_育婴师公司_苏州家政服务价格_夏利家政公司



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2022-06-26
苏州夏利家政公司育婴师告诉您,婴幼儿早期的触觉培养和训练可以帮助婴幼儿更加好的感知这个世界,更好的锻炼手部的抓握能力,进而更好促进大脑的的发育,婴幼儿触觉的智慧是可以在婴幼儿早期逐步培养而形成的。所以抓住了触觉发育关键期,就唤醒宝宝的身体本能。

抓住触觉发育关键期,唤醒宝宝的身体本能
1~2个月
触觉是新生儿认识世界的主要方式,良好的触觉刺激是宝宝成长不可或缺的要素。宝宝出生1周后,触觉敏感性已经得到很大的发展,宝宝对身体接触,特别是对手心和脚心的接触非常敏感。父母用手轻触宝宝的手心和脚心,宝宝会有反应。慢慢地,宝宝对触摸和包裹方法也十分敏感,喜欢柔软的感觉,不喜欢被粗鲁的摸抱,舒适的尿布和柔软的衣物布料会比粗糙的衣服更让宝宝安静。由于宝宝的先天反射还没有消失,所以我们会看到宝宝经常握着小拳头。
3~4个月

此时的宝宝会伸出大拇指或食指,他们已经可以抓握东西了。宝宝的大脑神经系统的发育逐渐完善,条件反射性反应逐渐消失,会主动伸手抓住逗引他的东西
父母将手指或能发出声响的带有柄的玩具放入宝宝手中,宝宝就会将其抓握在手里。同时,他们会主动伸出小手拍打玩具,玩具在手中停留的时间也会延长。
此时,父母应该多和宝宝玩耍,拿东西逗宝宝抓握,他会主动伸手抓握。
5~6个月

宝宝的触觉越来越敏锐,他们对父母的抚摸和拥抱都会很敏感。此时,父母抱宝宝的时候一定要轻柔,力度过大或者用力不当都会让宝宝感觉到不舒服,基至他们还会表现出排斥等表现。这段时间,宝宝喜欢和父母或者是经常看护他的人接触。陌生人和宝宝的互动,宝宝则表现出明显的不喜欢,而父母的拥抱会让宝宝感觉安全舒服。
7~8个月
宝宝看到东西就会伸手去抓,不管什么东西都会往嘴里放。此时,他们手的动作从被动到主动,由不精确到精确。父母可以可以给宝宝准备一些能拿着、摇着、转着玩的玩具,入皮球、不倒翁、塑料娃娃、喇叭、铃铛等,观察宝宝是否流畅地抓握玩耍。宝宝手眼协调能力进一步增强,能将眼睛看到的和自身的身体动作建立联结反应,宝宝清醒时经常在
玩自己的双手,两手在眼前握着,手指乱动状。
9~10个月
宝宝能用眼睛去找从手中掉下的东西。此时,他们喜欢拿着一根小棒去敲打另一个物品。尤其喜欢敲打能发出声音的玩具。宝宝的手指会变得更加灵活,如果玩具掉到桌子下面,他们还会去寻找丢掉的玩具。此时,父母可以在碗里放一些小珠子,引导宝宝抓取,观察宝宝能否顺利抓握,但要注意安全,不要让宝宝将珠子放到嘴里。
11~12个月

此时的宝宝行走时常常是小手高高举起,过一段时间小手才会慢慢放下来,最后才能行走自如,这是宝宝在依靠小手寻找平衡。
1~3岁
1~3岁宝宝的活动会逐步走向规范。这时,妈妈所要做的就是为宝宝提供各种安全玩具让他把玩,以促进手的辨识能力的发展,同时辅助视知觉,从而进一步推进手眼协调能力的提高。此外,父母还要经常与宝宝一起游戏,开展有意义的对话和互动,这对宝宝触觉的发展大有裨益。


触觉训练有方法

开发新生宝宝的触觉能力
触觉能力的培养与训练对宝宝的整体发育非常重要,它不但包括智力,还包括心理与生活能力,将会使宝宝受益终生。开发宝宝的感触能力,可以通过以下方法:
1.抚摸宝宝的头和四肢。在宝宝睡醒或洗澡时,用手掌抚摸宝宝的皮肤。其部位可以是头发、四肢、脚、腹部、背部、足背、手背等。
2.勾拉宝宝的手指。让宝宝的手握住父母的食指,或父母用手指勾拉宝宝的手掌,以训练宝宝手掌的抓握能力和触觉能力的发展。
3.按摩宝宝的手掌。经常按摩宝宝的手掌和手背,用力勾拉手指,使宝宝手掌充分活动。
4.用织物抚摸宝宝的皮肤。宝宝洗完澡以后,可以分别用干毛巾、丝绸布、纯棉布等不同的织物抚摸他的全身,使宝宝皮肤感受到不同的刺激。
5.让宝宝触摸玩具。在宝宝床头,距他胸前20厘米处,轮换地悬吊不同的物品,如布娃娃、铃铛、气球等,引导宝宝用手去触摸。刚开始,可以捉住宝宝的手腕,让他摸触或拍打,以后就让宝宝自己去摸玩。

6.让宝宝抓握小物品。让宝宝用双手或单手抓握一些软硬不同的物品,如绒布娃娃、海绵块、乒乓球、小药瓶等,使宝宝感受到不同物品的刺激,以训练他手的触觉能力发展。宝宝对有声响的玩具特别有兴趣,可在门窗上分别吊挂一些一抓即响的小动物玩具,逗引宝宝去抓握。经常练习,可以促使宝宝手眼协调能力的发展。
7.洗澡后做触觉游戏。洗澡后,用浴巾包住宝宝在床上滚动,这有利于对宝宝身体各部位触觉刺激的强化,对婴儿触觉及前庭固有平衡的发展也有帮助。还可以让宝宝躺在软垫上,在他的腋下、胸口搔痒,视宝宝的反应来控制用力的大小及刺激的强度,以训练宝宝触觉能力的发展。

8.让宝宝感受不同的物体。准备一些玩具,如小球、积木块、吹气玩具、绒毛兔玩具等,把宝宝抱过来,然后将玩具轻轻地在宝宝的小脸上、小脚上、身体的其他部分摩擦几下,让他体会一下这种感觉也可以引导宝宝伸手拿这些玩具,让他体验一下不同玩具的不同感受。
鼓励宝宝伸出智慧的小手
人类的特征之一,就是直立行走之后能够把上肢解放出来,开始自由地运用双手。人类的上肢成了表达智慧的工具,手是其中最重要的组成部分。

如果我们想判定一个宝宝的智力发展程度,就应该去考察他最开始的智力表现,也就是说,我们应该研究他的语言和日常生活或劳动中对手的运用。所以说,在宝宝逐步学会各种人类的基本活动中,没有什么比他们开始使用手更加奇妙的了。我们应该热切地期待着宝宝向外界伸出他们的小手,小手机灵的活动,意味着宝宝想与外界接触,想把自我融入到世界中去。对于这样的活动,父母本应该在心中倍感欣慰、充满赞美。事实却恰恰相反,父母害怕小手伸出去破坏周围的东西,而给予宝宝过多的限制。其实,与宝宝的自由成长比起来,这些有可能被宝宝小手破坏的东西,其本身的价值微不足道。是父母潜意识中隐藏着的某种焦虑在作怪,这是他们无意识地对宝宝进行的保护,却在很大程度上限制了宝宝的行动。
让宝宝闭上眼睛去触摸

对于形状的感知练习,是为了通过感觉来认识物体,也就是说,通过触觉的帮助和同时进行的肌肉感觉来认识物体。蒙台梭利博士以这种结合为基础进行了试验,获得了巨大的成功。具体方法就是利用。几何学立体组。教具,让宝宝闭上眼睛,触摸不同的立体模型,感受它们的不同,通过练习,即使是长方体与正方体,宝宝也能准确地将它们区分开来。这种感知觉练习可以通过多种方式来重复进行。

宝宝对各种刺激物的认识也会给他们带来很大的乐趣,他们会以越来越高的热情拿起身边的任何小物品。慢慢地,他们也能够学会辨别那些差别较小的物体,比如,小麦和水稻、各种不同的硬币等。宝宝对自己不用眼睛就能"看"的能力感到非常骄傲。他们会伸出小手喊道。这是我的眼睛!我可以用我的手来看!确实,这些小家伙正沿着我们设计的道路在前进,他们取得的进步难以预料,每天都会令我们十分吃惊。
与宝宝一同感受触摸的乐趣

在对宝宝进行触觉培养的启蒙教育时,父母必须保持积极参与的态度,不仅要为宝宝示范是怎么做的,而且要在参与时尽量保持沉默。只要握住宝宝的小手,引导他用指尖尽可能轻柔地触摸两个不同的表面。父母不用对此做任何解释,只需鼓励宝宝自己去体验。当宝宝感觉到它们的不同后,就会按照父母教的方法不断地去重复体验各种不同的触觉感受。
当然,父母也可以给宝宝准备一些质地不同的东西来让他们体验。例如砂纸,或是各种质地的布料,如天鹅绒、缎子、丝绸、羊毛、棉布、粗糙亚麻等,选用颜色鲜艳明亮的布料,每种布料可以准备两块。因为有了一定的实践,宝宝能在抚摩这些不同的布料中找到极大的乐趣,为了把自己的注意力集中在所触摸的东西上,宝宝会本能地闭上双眼。有的宝宝

还会用手绢把自己的眼睛蒙住,在抚摩布料时,把同种类的布一块摞在另一块上成对放好,然后把手绢解下来,检查一下自己的判断是否准确。这种触摸和抚摩练习特别吸引宝宝,还能促使宝宝在周围的环境中寻找类似的感受和体验。
让宝宝感受重量的不同。
在蒙台梭利教具中还有一些小矩形木板,即重量板。这些矩形木板大小相同,不过是由不同种类的木材制造的,不同木材的密度不同,它们的重量有很大差别,颜色也不尽相同。
宝宝要拿起一块木板,把它轻轻地放在手掌上,展开五指,好让木板保持平衡,木板的重量均衡地分布在手掌上。这是教宝宝如何感受重量的一个好方法。
父母可以让宝宝托着木板,上下移动手掌,掂量木板,手部的动作要尽量放轻。当宝宝能够比较敏锐地察觉出物体的重量的时候,他们上下掂量木板的动作会越来越轻,当宝宝不需要任何轻微的掂量,就能感觉出一个物体的重量的时候,这个练习的训练目的也就达到了。当然,宝宝只有不断地重复这种练习才能够达到这样的效果。
父母把这种方法展示给宝宝后,宝宝会自己蒙住眼睛,自觉地重复做这个压力感觉练习。宝宝会把不同重量的木板区分开来,比如说把较重的木板放在右侧,较轻地放在左侧。
当宝宝取下蒙眼睛的手绢时,可以对照木板的颜色检查一下,看看自己的判断是否正确。

利用玩具让宝宝的触觉更敏锐
父母若想提高宝宝触觉反应的灵敏度,需要有目的地对宝宝进行触觉的培养。
利用玩具对宝宝进行触觉的培养是多渠道的,方法也是多样的,主要方法有以下两种:

1.让宝宝用手触摸各类玩具并感受物体的特性,比如,软、硬、光滑、粗糙、冷、热、大、小、粗、细等。以游戏"奇妙的口袋"为例,将各类玩具放入一布袋内,请宝宝闭着此用手伸进布袋摸一件玩具,凭手的感觉说出玩具名称、特性。
再如,游戏“宝宝本领大”,先准备各种材料制成的玩具让宝宝用手触摸,说出触摸后的感觉,然后父母可以让宝宝根据某一特征,去找具备这一特征的材料制成的玩具。
2.充分利用宝宝的触觉器官——全身各部分的皮肤,调动一切可能的玩具资源来发展宝宝的触觉。如赤脚分别走在沙地、水泥地、石子地、泥巴地上,光着身子浸泡在不同水温的水里;与父亲的胡子进行皮肤接触;分别睡在席梦思、板床、棕榈床上;戴各种不同质地的帽子等。每一样物品都可成为宝宝的玩具,在与宝宝的皮肤、身体接触时,提高宝宝的皮肤感觉性。宝宝早期的触觉发展,一方面,离不开感觉器官本身结构的完善和功能的成熟,另一方面,离不开客观环境的刺激和影响。父母应多为宝宝提供、制造这样的机会。


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